Európske vysokoškolské odbory rokovali v Paríži o pracovných podmienkach v akadémií a ochrane akademických slobôd

V dňoch 14. a 15. októbra 2026 sa vo Villejuif pri Paríži uskutočnilo zasadnutie Stáleho výboru pre vysokoškolské vzdelávanie a výskum (HERSC) Európskeho odborového výboru pre vzdelávanie (ETUCE). Odborový zväz školstva na Slovensku zastupovala Miriam Šebová z Technickej univerzity v Košiciach. Zástupcovia odborových organizácií z celej Európy diskutovali o situácii v akadémii, ochrane akademickej slobody a bezpečnosti, znižovaní financovania a o pracovných podmienkach vysokoškolských učiteľov a výskumníkov.

Zasadnutie otvorili úvodnými príhovormi predsedníčka HERSC Jorunn Norgard, zástupca hostiteľskej odborovej organizácie SNCS-FSU Patrick Monfort, prezident ETUCE John MacGabhann a európsky riaditeľ ETUCE Jelmer Evers. Upozornili na narastajúce tlaky na vysokoškolské vzdelávanie, obmedzovanie akademických slobôd, výzvy spojené s AI, pretrvávajúcu prekarizáciu práce a oslabovanie sociálneho dialógu. Tieto trendy ohrozujú kvalitu výučby a výskumu ako aj verejné poslanie univerzít. Zdôraznili preto potrebu obhajovať vysokoškolské vzdelávanie a výskum ako verejný statok.

Úvodnou témou prvého dňa bolo prezentovanie celoeurópskej digitálnej kampane ETUCE „Trust the Teachers“ – “Dôverujme učiteľom”. Následne zástupcovia odborov z Francúzska, Srbska, Nemecka a Portugalska prezentovali inšpiratívne skúseností z kampaní zameranými na obhajobu akademických práv a posilňovanie hodnoty akademickej práce. Zdôraznili potrebu posilňovať sociálny dialóg, oslovovať mladších kolegov a budovať spoluprácu so študentmi a občianskou spoločnosťou.

Keďže sa zasadnutie HERSC konalo vo Francúzsku, kde práve prebiehajú masívne protesty za skvalitnenie školstva a jeho dostatočné financovanie, účastníci vyjadrili silnú solidaritu s francúzskymi zamestnancami vysokých škôl a študentmi, ktorí sú do protestov zapojení.

Ďalšiu časť programu tvorila diskusia o postavení doktorandov a výskumníkov na začiatku kariéry. V pracovných skupinách sa debatovalo o aktualizácii politického dokumentu ETUCE z roku 2014 (ETUCE Policy Paper on Early Stage Researchers /Doctoral Candidates). Medzi prioritami zaznela potreba primeraného odmeňovania, sociálneho zabezpečenia, transparentného a predvídateľného kariérneho postupu, mentoring, podpory duševného zdravia a i. HERSC bude ďalej pracovať na novej verzii politického dokumentu, ktorý by mal byť hotový v roku 2027.

Druhý deň bol venovaný európskym a globálnym politikám. Pri diskusii o pripravovaných programoch Erasmus+ a Horizont Európa na obdobie 2028 – 2034 účastníci zdôrazňovali význam verejného poslania vzdelávania a výskumu i stabilnejších pracovných podmienok. Pri kompetenčnom rámci pre akademických zamestnancov upozornili na potrebu rešpektovať rozmanitosť akademickej práce, rovnocenne oceňovať výučbu a výskum a predchádzať administratívnej záťaži. Na rokovaní boli krátko predstavené priority Stratégie rodovej rovnosti ETUCE.

Na rokovaní zaznela informácia o pripravovanej ministerskej konferencii v Iași a Kišiňove v máji 2027. ETUCE žiadala organizátorov konferencie o rozšírenie národných delegácií na šesť členov, aby sa tak zabezpečila aj účasť odborov. Organizátori konferencie síce žiadosti vyhoveli, ale v pozvánkach do jednotlivých krajín explicitne neuvádzajú, že ide o rozšírenie delegácií o zástupcu odborov. Preto boli členské organizácie vyzvané, aby samostatne kontaktovali ministerstvá vo svojich krajinách a presadzovali svoje zastúpenie v národných delegáciách, ktorých súčasťou budú automaticky aj študenti a rektori. Takto sa budú môcť aj zástupcovia odborov zapojiť do diskusií o európskych záväzkoch.

Významným bodom programu bola účasť zástupcov UNESCO. Carl Vannetelbosch, špecialista UNESCO sa venoval ochrane akademickej slobody a bezpečnosti výskumníkov. Predstavil program UNESCO na podporu slobody a bezpečnosti vedcov, pripravované hodnotiace nástroje, globálny prieskum o postavení vedkýň v krízových situáciách a aktivity na podporu vedeckej komunity na Ukrajine. V diskusii zaznela otázka, ako zabezpečiť, aby tieto iniciatívy prinášali konkrétne zlepšenia. Zdôraznila sa potreba zapojiť odbory do nadväzujúcich aktivít, šíriť prieskumy a spolupracovať pri monitorovaní hrozieb a útokov voči výskumníkom.

Noah Webster Sobe, vedúci sekcie vysokoškolského vzdelávania UNESCO hovoril o procese revízie Odporúčania UNESCO o postavení vysokoškolských učiteľov z roku 1997, ktorej dokončenie sa plánuje na rok 2027. Predstavil východiská odporúčania, ktoré sú založené na rámcovaní vysokoškolského vzdelávania ako verejného statku a zodpovednosti verejného sektora za neho. Odporúčanie rozpracúva témy ako ochrana akademickej slobody, kolegiálna zdieľaná samospráva a ciele vzdelávania. Pozornosť venuje aj rovnováhe medzi inštitucionálnou autonómiou a verejnou zodpovednosťou vysokých škôl vrátane potreby zabezpečiť, aby podmienky financovania neobmedzovali ich nezávislosť. Revízia reaguje na rastúcu neistotu pracovných miest a digitálnu transformáciu a zahŕňa aj digitálne práva vrátane práva na odpojenie od pracovných technológií mimo pracovného času. Návrh sa dotýka aj podmienok zamestnávania, kariérneho postupu, hodnotenia zamestnancov, istoty zamestnania a sociálneho dialógu. Členské organizácie boli upozornené na možnosť zapojiť sa do pripomienkovania prostredníctvom ministerstiev vo svojich krajinách počas nasledujúcich troch mesiacov.

Rokovanie v Paríži potvrdilo spoločnú požiadavku európskych vysokoškolských odborov: v čase rastúceho globálneho napätia je nevyhnutné zabezpečiť stabilné a dostatočné verejné financovanie vysokého školstva a výskumu. Investície do kvalitného vzdelávania a slobodného výskumu posilňujú demokratickú spoločnosť, jej odolnosť a bezpečnosť Európy.

gallery