Skôr ako začneme: nahliadnite do spracovania vašich osobných údajov

Ak navštívite stránku, ktorá zapisuje cookies, v počítači sa vám vytvorí malý textový súbor, ktorý sa uloží vo vašom prehliadači. Ak rovnakú stránku navštívite nabudúce, pripojíte sa vďaka nemu na web rýchlejšie. Náš web vám ponúkne relevantné informácie a bude sa vám pracovať jednoduchšie.

Súbory cookies používame najmä na anonymnú analýzu návštevnosti a vylepšovanie našich web stránok. Ak si nastavíte blokovanie zápisu cookies do vášho prehliadača, je možné, že web sa spomalí a niektoré jeho časti nemusia fungovať úplne korektne. Viac info k spracúvaniu cookies.

Za účelom anonymných štatistík návštevníkov sa používajú nástroje tretích strán, ktoré čiastočne prenášajú údaje do USA, kde nie je možné zaručiť rovnakú úroveň ochrany údajov ako v EÚ. Kliknutím na "Povoliť všetko" súhlasíte s tým, že súbory cookie môžu používať aj poskytovatelia tretích strán.

Zasadnutie celoslovenského výboru sekcie zamestnancov školských klubov detí

dátum uverejnenia: 6. 3. 2013
čas: 14:41
kategórie: Združenie základného školstva

Zasadnutie celoslovenského výboru sekcie zamestnancov školských klubov detí

Dňa 27.03.2013 zasadal v v Bratislave  celoslovenský výbor sekcie zamestnancov školských klubov detí. Za zväz sa ho zúčastnili Ing. Šary František, Furdíková Yvonne, JUDr. Rastislav Bajánek. Na svojom rokovaní sa zaoberali pripomienkami a návrhmi z krajských so sekcií, ktoré sa týkali hlavne  zmeny v § 114 odsek 1 školského zákona, jeho nejednotného výkladu a uplatňovania ako aj dopadu na činnosť ŠKD, pripravovanej zmene Zákona 317/2009 o pedagogických a odborných zamestnancoch, príprave koncepcie pre systémové zmeny v školstve, nedostatku vzdelávacích programov a absencií predatestačného vzdelávania pre cieľovú skupinu vychovávateľ, dorovnávaní platov, úväzku, financovaní školských klubov, zadefinovaní jednotlivých činnosti v školskom klube ako aj o absencií metodických materiálov.

Na základe rokovania prijali nasledovné opatrenia a požiadavky na riešenie  systémových zmien v školstve:

a)      Zadefinovanie činnosti v ŠKD tak, ako bolo  v zákone 245/2008, alebo nahradiť pojem záujmová činnosť pojmom záujmové vzdelávanie. Doplniť o oddychovú a relaxačnú činnosť. 

Pôvodné znenie § 114 odsek 1

Školský klub detí

(1)   Školský klub detí zabezpečuje pre deti, ktoré plnia povinnú školskú dochádzku na základnej škole, nenáročnú záujmovú činnosť podľa výchovného programu školského zariadenia zameranú na ich prípravu na vyučovanie a na uspokojovanie a rozvíjanie ich záujmov v čase mimo vyučovania a v čase školských prázdnin.

Terajšie znenie § 114 odsek 1

(1)   Školský klub detí zabezpečuje pre deti, ktoré plnia povinnú školskú dochádzku na základnej škole, činnosť podľa výchovného programu školského zariadenia zameranú na ich prípravu na vyučovanie a na oddych v čase mimo vyučovania a v čase školských prázdnin. Činnosť, ktorú zabezpečuje školský klub detí, nie je totožná s činnosťou zabezpečovanou centrom voľného času podľa § 116.

  Navrhované znenie  § 114 odsek 1

(1)   Školský klub detí zabezpečuje pre deti, ktoré plnia povinnú školskú dochádzku na základnej škole, záujmové vzdelávanie  podľa výchovného programu školského zariadenia, ich prípravu na vyučovanie a  oddychové a relaxačné činnosti   v čase mimo vyučovania a v čase školských prázdnin.

 

b)     Za hlavnú činnosť školského klubu detí definovať záujmové vzdelávanie. 

c)      Ustanoviť  funkciu vedúceho vychovávateľa, tam kde sú dve a viac oddelení. Definovať jeho povinnosti.  Odôvodnenie: V súčasnosti to riaditeľ školy môže urobiť, ale nie je to pre neho záväzne. 

d)     Znížiť základný úväzok vychovávateľa školského klubu na 25 hodín týždenne.

Odôvodnenie: dnešný 27 hodinový úväzok nie je schopný naplniť  vychovávateľ priamou činnosťou s deťmi, lebo:

·        sa zvýšili počty hodín na vyučovaní

·        dopĺňanie úväzku záujmovými útvarmi je zrušené

·        dopĺňanie úväzku vychovávateliek učením nie je povinnosťou riaditeľa.

e)      Je potrebné a nutné, aby bol na MŠ SR určený kompetentný pracovník pre školské kluby detí   s praxou vychovávateľa školského klubu detí, ktorý sa problematike rozumie nielen z teoretickej stránky, odborník,  ktorý bude pri tvorbe legislatívy vedieť zasiahnuť  a ktorý by bol  garantom správneho terminologického pomenovania a vysvetľovania vecí týkajúcich sa školských klubov a ich vychovávateľov.

f)       Na úrovni MPC zaviesť pozíciu špecialistu – koordinátora pre školské kluby. 

g)      Zabezpečiť kvalitnú metodickú edukačnú činnosť pre školské kluby detí. Od  roku 1989 nebola vydaná žiadna metodika pre školské kluby.

h)      Uznať  príplatok za vedenie oddelenia  pre vychovávateľov, tak ako to bolo   uznané aj učiteľkám v materských školách, nakoľko máme tie isté povinnosti, čo sa týka vedenia oddelenia   i   pedagogickej dokumentácie. Rozdiel je len v terminológii to znamená, že každá vychovávateľka má pridelené oddelenie, nie triedu, za ktoré zodpovedá tak ako triedna učiteľka, ďalej  zodpovedá za úplnosť a správnosť pedagogickej dokumentácie a ďalšej dokumentácie týkajúcej sa detí alebo oddelenia; spolupracuje so zákonným zástupcom, ostatnými pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami. Zákonným zástupcom poskytuje vychovávateľ pedagogické poradenstvo. Vychovávateľ utvára podmienky pre dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v spolupráci so zákonným zástupcom dieťaťa, pedagogickými zamestnancami školy, s príslušným školským zariadením výchovného poradenstva a prevencie.

Tieto zmeny treba zapracovať do vyhlášky o školských kluboch, kde treba presne špecifikovať povinnosti a zodpovednosť vychovávateľa, postavenie vedúceho vychovávateľa... Pri príprave tejto vyhlášky by už nemali chýbať odborníci zo školských klubov detí.

i)        Dorovnávanie platu vychovávateľov so stredoškolským vzdelaním vypočítavať z funkčného platu. Ponechať ho aj pri prechode k inému zamestnávateľovi.

j)        Financovanie školských klubov detí realizovať z prenesených kompetencií, tak ako školu.

k)      V rámci vzdelávania akreditovať viac vzdelávacích programom pre cieľovú skupinu vychovávateľ.

l)        Akreditovať predatestačné vzdelávanie pred prvou atestáciou pre cieľovú skupinu vychovávateľ. Tento program nebol do dnešného dňa schválený, aj keď je pripravený. Vychovávateľom sa odoberá možnosť na prípravu k prvej atestácií formou predatestačného vzdelávania – na rozdiel od ostatných pedagogických zamestnancov. To je ďalšia diskriminácia vychovávateľov v porovnaní s ostatnými pedagogickými zamestnancami.

 

Zuzana Vojáčková, vedúca výboru celoslovenskej sekcie zamestnancov školských klubov detí

 

 





prejsť na zoznam aktualít



Partneri

partner2 partner3 partner4 partner6 partner7 partner1

Sme členmi

partner5 partner6 partner7