Skôr ako začneme: nahliadnite do spracovania vašich osobných údajov

Ak navštívite stránku, ktorá zapisuje cookies, v počítači sa vám vytvorí malý textový súbor, ktorý sa uloží vo vašom prehliadači. Ak rovnakú stránku navštívite nabudúce, pripojíte sa vďaka nemu na web rýchlejšie. Náš web vám ponúkne relevantné informácie a bude sa vám pracovať jednoduchšie.

Súbory cookies používame najmä na anonymnú analýzu návštevnosti a vylepšovanie našich web stránok. Ak si nastavíte blokovanie zápisu cookies do vášho prehliadača, je možné, že web sa spomalí a niektoré jeho časti nemusia fungovať úplne korektne. Viac info k spracúvaniu cookies.

Za účelom anonymných štatistík návštevníkov sa používajú nástroje tretích strán, ktoré čiastočne prenášajú údaje do USA, kde nie je možné zaručiť rovnakú úroveň ochrany údajov ako v EÚ. Kliknutím na "Povoliť všetko" súhlasíte s tým, že súbory cookie môžu používať aj poskytovatelia tretích strán.

Ako zatraktívniť učiteľské povolanie? Odstrániť riziká v oblasti duševného zdravia

dátum uverejnenia: 6. 7. 2023
čas: 13:48
kategórie: Zväz

Ako zatraktívniť učiteľské povolanie? Odstrániť riziká v oblasti duševného zdravia

Učitelia, akademickí zamestnanci, odborní zamestnanci, výskumníci a ďalší patria medzi profesie najviac ohrozené psychosociálnymi rizikami, ktoré majú negatívny vplyv na atraktivitu ich povolania a spôsobujú problémy s ich udržaním vo vzdelávacích systémoch v celej Európe. Vystavenie psychosociálnym rizikám vo vzdelávaní môže mať fyzické aj psychické následky, nižšiu spokojnosť s prácou a klesajúcu angažovanosť. Okrem toho, psychosociálne faktory sú významnými predpokladmi muskuloskeletálnych porúch, ktoré sú najčastejšou príčinou zdravotného postihnutia zamestnancov školstva na celom svete.

Zdôrazňujeme, že európska aj národná legislatíva v oblasti duševného zdravia musí komplexnejšie zohľadňovať rýchlo meniace sa pracovné podmienky v sektore vzdelávania vrátane psychosociálnych rizík a pracovného stresu. Kríza súvisiaca s ochorením COVID-19 a rastúce požiadavky vyplývajúce zo stále viac digitalizovaného vzdelávacieho prostredia výrazne ovplyvňujú duševné zdravie učiteľov, ktorí zostali bez primeranej podpory. Podľa „Eurofound Study Living, Working and Covid-19“ sa počas pandémie vzdelávanie zaradilo medzi sektory s najvyššou pracovnou intenzitou, pričom jeden z troch zamestnancov vo vzdelávaní sa v dôsledku svojej pracovnej záťaže cítil fyzicky a emocionálne vyčerpaný.

Zdravotná, bezpečnostná a inflačná kríza spôsobili zhoršujúce sa pracovné podmienky. Zvýšená pracovná záťaž a problémy súvisiace okrem iného s on-line vzdelávaním, ako aj nárast neistoty, to všetko podkopalo postavenie a atraktivitu učiteľského povolania v Európe. Množiace sa prípady vyhorenia, rezignácie a predčasného odchodu do dôchodku medzi zamestnancami v sektore vzdelávania spôsobili, že dnes mnohé krajiny v Európe zápasia s vážnym nedostatkom pedagogického personálu.

Zlepšenie fyzického a duševného zdravia zamestnancov v školstve si vyžaduje komplexnú európsku aj národnú legislatívu so zameraním na prevenciu a účinné opatrenia na boj proti násiliu na školách, psychosociálnym rizikám a pracovnému stresu.





prejsť na zoznam aktualít



Partneri

partner2 partner3 partner4 partner6 partner7 partner1

Sme členmi

partner5 partner6 partner7