Medzinárodný seminár na tému Školstvo a odbory v krajinách V4 a na Ukrajine
dátum uverejnenia: 26. 5. 2025
čas: 13:53
kategórie: , Zväz
V dňoch 14. a 15. mája 2025 sa v kongresovom hoteli Sorea v Kráľovskom údolí v Bratislave uskutočnilo rokovanie zástupcov odborových zväzov školstva v krajinách V4 a zástupcov Odborového zväzu školstva a vedy na Ukrajine.
Téma vzdelávania a postavenia zamestnancov školstva je v stredoeurópskom priestore mimoriadne aktuálna a zásadná z viacerých dôvodov. Vzdelávanie je základným pilierom každej spoločnosti. Je to investícia, ktorá sa nevracia okamžite, ale dlhodobo formuje budúcnosť krajiny – jej konkurencieschopnosť, sociálnu stabilitu a demokratickú kultúru.
V krajinách V4 aj na Ukrajine čelíme spoločným výzvam: demografickým zmenám, technologickému vývoju, spoločenskému napätiu, ako aj potrebe budovať kvalitné verejné služby v čase rozpočtových obmedzení. Zamestnanci školstva – pedagogickí, odborní, nepedagogickí zamestnanci a učitelia vysokých škôl sa s týmito výzvami denne stretávajú a na svojich pleciach nesú zodpovednosť za to, ako sa s nimi vysporiadajú budúce generácie. Ich pracovné podmienky, spoločenské uznanie a finančné ohodnotenie sú preto kľúčovým ukazovateľom toho, ako si ktorá krajina váži vzdelanie a budúcnosť svojich detí a mládeže.
V takomto prostredí je mimoriadne dôležité, aby odborové zväzy vystupovali jednotne, odborne a konštruktívne – ako silní sociálni partneri. Práve sociálny dialóg a kolektívne vyjednávanie sú nástrojmi, ktoré nám umožňujú obhajovať práva zamestnancov a zároveň spoluvytvárať podmienky pre kvalitné a stabilné školstvo.
V úvode medzinárodného seminára účastníkov stretnutia pozdravila Monika Uhlerová, prezidentka KOZ SR, ktorá vo svojom príhovore zdôraznila, že „veľmi si cení prácu OZŠ, ktorý je v rámci tzv. nevýrobných zväzov najväčším. Dovolím si povedať, že je aj najsilnejším v rámci KOZ SR, čo sa týka odborárskej činnosti a dosiahli ste osobitné úspechy aj pri vyjednávaní, ktoré vyplývajú z Memoranda o spolupráci a sociálnom zmieri v rezorte školstva , pre pedagogických a nepedagogických zamestnancov“.
Bývalý štátny tajomník ministra školstva Slavomír Partila zdôraznil že MŠVVaM SR sa „snaží nájsť a zabezpečiť financie na zabezpečenie chodu školstva, školských zariadení a pre optimálne fungovanie všetkých zamestnancov školstva prostredníctvom úprav mzdových normatívov, ako aj rast financovania vysokých škôl tak, aby sa Slovensko priblížilo k priemeru Európskej únie.“ V závere vystúpenia poďakoval pánovi predsedovi zväzu a vedeniu odborov pri príprave memoranda.
Zástupkyňa ukrajinských odborárov Ljubov Harbarenko, podpredsedníčka Odborového zväzu pracovníkov školstva a vedy Ukrajiny, informovala, že „Ukrajina v roku 2025 použila na financovanie školstva iba 4 % HDP, hoci podľa zákona by to malo byť na minimálne 7 %. Celkové zdroje zo štátneho rozpočtu sú vo vojnovom čase nedostatočné. Pociťujú tiež nedostatok učiteľov. Chýba až 25 tisíc učiteľov. Príčiny sú hlavne v migračnej vlne počas mobilizácie, v nízkych priemerných mesačných mzdách (učitelia 250 eur, začínajúci učitelia 180-240 eur), v psychickej únavy z vojny a vyhoretosti zamestnancov školstva).“
Odborový zväz poľských učiteľov (ZNP) reprezentoval jeho predseda Slawomir Broniarz, ktorý spomenul, že „kolektívne vyjednávanie v školstve sa týka samospráv iba v prípade neučiteľských zamestnancov, ktorých je 12 %. Učitelia podliehajú inému zákonu, ktorý reguluje aj ich mzdy. Je potrebná zmena spôsobu financovania neučiteľských zamestnancov, lebo množstvo obcí nevie zabezpečiť v požadovanej miere dostatok financií. Na druhej strane učitelia sú nespokojní s tým, že sú jedinou skupinou zamestnancov, ktorých sa kolektívne vyjednávanie netýka.“
Predseda Českomoravského odborového zväzu pracovníkov školstva (ČMOS PS) František Dobšík hovoril iba o kolektívnom vyjednávaní v regionálnom školstve, lebo zamestnanci vysokých škôl majú samostatný Vysokoškolský odborový zväz (VOS): „V súčasnosti je v legislatívnych návrhov zmena, podľa ktorej riaditeľ školy bude rozhodovať o počte odučených hodín. Učitelia majú obavy, že sa medzi sebou budú dohadovať koľko hodín z daného predmetu budú učiť. Novinkou je, že anglicky jazyk sa bude vyučovať od prvej triedy, pričom je nedostatok učiteľov angličtiny a nie sú tak vytvorené podmienky“. Skonštatoval, že deklarovaná podpora vzdelávania je iba na papieri.
Z Maďarského odborového zväzu školstva (PSZ) Tamás Totyik v úvode vyslovil úctu ukrajinským učiteľom a kolegom zo školstva, že vzdelávajú vo veľmi ťažkých časoch pre Ukrajinu. Z jeho vystúpenia vyplýva, že: „Pedagógovia mali za ostatné 2 roky sumárne zvýšený plat o 60 %, ale stále je to len na úrovni 82 % priemerného platu v Maďarsku. Absurditou je, že maďarské vzdelávanie riadi minister vnútra, tiež, že v školstve sa nemôže štrajkovať. V prípade protestných aktivít sa všetky naplánované vyučovacie hodiny musia odučiť a musí byť k dispozícii 90 % učiteľov. Vláda zákonom zakázala, aby odbory mohli uzatvárať kolektívne zmluvy na úrovní odvetví a momentálne sú odborári nežiaduci a vláda neustále oslabuje pozíciu odborov“.
Predseda Odborového zväzu pracovníkov školstva a vedy na Slovensku Pavel Ondek sa vyjadril, že: „Chránime to, čo dosiahli naši predchodcovia v odboroch a nedovolíme, aby nám zobrali to, čo dosiahli naši predchodcovia“. Hovoril o kolektívnom vyjednávaní, o problémoch, ktoré prináša zmena vzdelávania vo forme kurikulárnej reformy, o požiadavkách podnikateľov/zamestnávateľov, ktorí vstupujú do obsahovej stránky učiva, o zlučovaní stredných škôl a o tom, že sa hovorí o zlučovaní verejných vysokých škôl, o návrhu, že povinná školská dochádzka by mala byť už od 3 rokov, o nadväznosti štátneho vzdelávacieho programu na školský vzdelávací program.
Medzinárodný seminár moderovala Martina Nemethová, hovorkyňa KOZ SR, ktorá postupne uvádzala jednotlivé bloky tematicky zamerané na aktuálnu situáciu v oblasti školstva, sociálny dialóg a kolektívne vyjednávanie, financovanie školstva, pracovné podmienky zamestnancov a práca s členskou základňou. Na medzinárodnom seminári bolo prítomných 56 účastníkov.
Toto stretnutie nám umožnilo vzácnu výmenu informácií na uvedené témy a zároveň poskytlo priestor na vzájomné povzbudenie, inšpiráciu a strategické premýšľanie o tom, ako môžeme spoločne formovať spravodlivé a odolné školské systémy.
Tabuľka: Vybrané ukazovatele v školstve krajín V4 a Ukrajiny
|
SLOVENSKO
|
ČESKO
|
POĽSKO
|
MAĎARSKO
|
UKRAJINA
|
HDP na školstvo/
|
3,9% + 0,6% (veda)
|
4,60%
|
~ 2.6 - 2.7% (odhad)
(len štátny rozpočet)
|
2,3% (vrátane VŠ - do 5%)
|
7% na základe zákona, v realite ~ 4%.
|
Minimálna mzda na základe zákona
|
816 EUR
|
835 EUR
|
1093 EUR
|
700 EUR
|
169 EUR
|
Priemerná mzda v NH
|
1524 EUR
|
1869 EUR
|
2094 EUR
|
1580 EUR
|
475 EUR
|
Priemerná mzda pedagogických zamestnancov v ZŠ
|
1891 EUR
|
2056 EUR
|
1912 EUR
|
1764 EUR
|
306 EUR
|
Priemerná mzda pedagogických zamestnancov v SŠ
|
2001 EUR
|
2100 EUR
|
1912 EUR
|
1800 EUR
|
250 EUR
|
Priemerná mzda učiteľov VVŠ
|
2429 EUR
|
2458 EUR
|
1631EUR (len základná mzda)
|
1500 EUR (len verejné, 80% zriaďovateľov sú ale súkromné
|
250 + EUR
|
Priemerná mzdy nepedagogických zamestnancov v školstve
|
1040 EUR
|
1004 EUR
|
1107 EUR
|
950 EUR
|
210 EUR
|
Text a foto: Prof. Ing. Miroslav Habán, PhD., predseda ZVŠaPRO, Mgr. Juraj Stodolovsky, vedúci úradu zväzu
prejsť na zoznam aktualít