Skôr ako začneme: nahliadnite do spracovania vašich osobných údajov

Ak navštívite stránku, ktorá zapisuje cookies, v počítači sa vám vytvorí malý textový súbor, ktorý sa uloží vo vašom prehliadači. Ak rovnakú stránku navštívite nabudúce, pripojíte sa vďaka nemu na web rýchlejšie. Náš web vám ponúkne relevantné informácie a bude sa vám pracovať jednoduchšie.

Súbory cookies používame najmä na anonymnú analýzu návštevnosti a vylepšovanie našich web stránok. Ak si nastavíte blokovanie zápisu cookies do vášho prehliadača, je možné, že web sa spomalí a niektoré jeho časti nemusia fungovať úplne korektne. Viac info k spracúvaniu cookies.

Za účelom anonymných štatistík návštevníkov sa používajú nástroje tretích strán, ktoré čiastočne prenášajú údaje do USA, kde nie je možné zaručiť rovnakú úroveň ochrany údajov ako v EÚ. Kliknutím na "Povoliť všetko" súhlasíte s tým, že súbory cookie môžu používať aj poskytovatelia tretích strán.

Monitor vzdelávania a odbornej prípravy 2016

dátum uverejnenia: 27. 9. 2017
čas: 10:20
kategórie: Zväz

Monitor vzdelávania a odbornej prípravy 2016

Európska Komisia každoročne zverejňuje Monitor vzdelávania a odbornej prípravy, v ktorom sa zameriava na najdôležitejšie ukazovatele v oblasti školstva v jednotlivých krajinách EU. Na základe najaktuálnejších kvantitatívnych a kvalitatívnych dôkazov sa tu predstavujú a hodnotia hlavné najnovšie a pokračujúce politické opatrenia v každom členskom štáte EÚ. Tento dokument je následne podkladom pre zaslanie špecifických odporúčaní pre vlády jednotlivých krajín k tomu, čo majú zmeniť v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy v nasledujúcom období. Monitor vychádza vo všetkých oficiálnych jazykoch EU, teda aj v slovenčine.

Hlavné body:

  •  Nová vláda začala s ambicióznymi reformami na všetkých úrovniach vzdelávania a začala s prípravami 10-ročnej stratégie v oblasti vzdelávania. Zároveň sa zaviazala, že sa bude zapájať do širokých konzultácií s cieľom podporiť tieto procesy. Slovensko je tiež jednou zo šiestich krajín, ktoré v roku 2014 zvýšili investície do vzdelania o viac ako 5% v porovnaní s rokom 2013, konkrétne o 6,3%.
  • Sociálno-ekonomické zázemie žiakov má silný vplyv na študijné výsledky pričom je potrebné zvýšiť účasť Rómov na všeobecnom vzdelávaní. Hoci miera predčasného ukončenia školskej dochádzky zostáva v porovnaní s EÚ naďalej nízka, od roku 2010 sa neustále zvyšuje a je osobitne vysoká vo východných regiónoch a v prípade Rómov.
  • S cieľom zabezpečiť vyššiu mieru účasti dochádza k posilneniu kapacít zameraných na vzdelávanie a starostlivosť v ranom detstve. To by mohlo predovšetkým dopomôcť k zlepšeniu študijných výsledkov sociálno-ekonomicky znevýhodnených žiakov.
  •   Kľúčom k zlepšeniu študijných výsledkov a zníženiu nerovnosti v oblasti vzdelávania bude zvyšovanie atraktívnosti učiteľského povolania u talentovaných mladých ľudí a skvalitnenie všetkých fáz vzdelávania učiteľov.
  • Vo vysokoškolskom sektore prebieha rozsiahla reforma v oblasti akreditácie, financovania, spolupráce so zamestnávateľmi a rozširovania sociálnej skladby študentov.

Za najdôležitejšiu časť správy považujeme Investovanie do vzdelávania s cieľom riešiť demografické problémy a problémy kvalifikácie:

Výdavky verejných financií Slovenska na vzdelávanie v roku 2014 dosiahli 4,1 % HDP, čo je výrazne menej ako priemer EÚ vo výške 4,9 %1. Podobnú alebo nižšiu úroveň zaznamenali len štyri ďalšie členské štáty. Súčasťou vyhlásenia vlády, ktorá nastúpila do úradu v marci 2016, je záväzok do roku 2020 navýšiť rozpočet v oblasti vzdelávania o 2 miliardy EUR, pričom polovica z tejto sumy bude pochádzať zo zdrojov EÚ.

Orgány správy zvýšili platy učiteľov a iných pedagogických a odborných pracovníkov o 4 % v januári 2016 a o 6 % v septembri 2016. Vzťahuje sa to aj na učiteľov v inštitúciách vysokoškolského vzdelávania. Učitelia však tieto zvýšenia považujú za nedostatočné. Ministerstvo školstva oznámilo možnosť ďalšieho zvýšenia v roku 2017 (6% od 1.9.2017) a v súlade s Národným programom reforiem na rok 2016 sa v rokoch 2018 – 2020 predpokladá priemerné ročné zvyšovanie o 6 % (ministerstvo financií, 2016).

Plánuje sa rýchlejšie zvyšovanie platov pre mladých učiteľov, aby sa zvýšila príťažlivosť tohto povolania pre talentovaných mladých ľudí. V porovnaní so zvyšovaním platov väčšiny zamestnancov vo verejnom sektore ostávajú platy učiteľov naďalej veľmi nízke, a to aj v medzinárodnom porovnaní (OECD 2015).

Poskytli sa dodatočné finančné prostriedky EÚ na zvýšenie kapacít zameraných na vzdelávanie a starostlivosť v ranom detstve a na primárne vzdelávanie. Dôraz sa kladie na miesta s najvyšším nesplneným dopytom a najväčším podielom marginalizovaných rómskych komunít.

Slovensko okrem toho prehodnocuje svoj systém financovania školského vzdelávania s cieľom zvýšiť jeho efektívnosť. Je potrebné optimalizovať školskú sieť vzhľadom na nižší počet prijímaných študentov, ktorý vyplýva z demografického poklesu, a programy odbornej prípravy, ktoré nie sú v dostatočnom súlade s potrebami pracovného trhu. Optimalizáciou školskej siete by sa malo dosiahnuť uvoľnenie určitých rozpočtových prostriedkov, ktoré by sa v budúcnosti mohli znova investovať do platov. Proces podporuje aj preskúmanie OECD týkajúce sa efektívnosti využívania zdrojov na školách (OECD 2016). Nová vláda sa usiluje zvýšiť účinnosť a efektívnosť verejných výdavkov vo všetkých sektoroch prostredníctvom iniciatívy s názvom Hodnota za peniaze. Je potrebné predovšetkým zlepšiť riadenie prostriedkov EÚ a zabezpečiť uplatňovanie výsledkov národných projektov s cieľom dosiahnuť udržateľný účinok

 
 

Monitor vzdelávania a odbornej prípravy_SK_2016_plná verzia

Monitor vzdelávania a odbornej prípravy_SK_2016_zhrnutie





prejsť na zoznam aktualít



Partneri

partner2 partner3 partner4 partner6 partner7 partner1

Sme členmi

partner5 partner6 partner7