Skôr ako začneme: nahliadnite do spracovania vašich osobných údajov

Ak navštívite stránku, ktorá zapisuje cookies, v počítači sa vám vytvorí malý textový súbor, ktorý sa uloží vo vašom prehliadači. Ak rovnakú stránku navštívite nabudúce, pripojíte sa vďaka nemu na web rýchlejšie. Náš web vám ponúkne relevantné informácie a bude sa vám pracovať jednoduchšie.

Súbory cookies používame najmä na anonymnú analýzu návštevnosti a vylepšovanie našich web stránok. Ak si nastavíte blokovanie zápisu cookies do vášho prehliadača, je možné, že web sa spomalí a niektoré jeho časti nemusia fungovať úplne korektne. Viac info k spracúvaniu cookies.

Za účelom anonymných štatistík návštevníkov sa používajú nástroje tretích strán, ktoré čiastočne prenášajú údaje do USA, kde nie je možné zaručiť rovnakú úroveň ochrany údajov ako v EÚ. Kliknutím na "Povoliť všetko" súhlasíte s tým, že súbory cookie môžu používať aj poskytovatelia tretích strán.

Seminár „Zmeny financovania regionálneho školstva“ČR

dátum uverejnenia: 7. 6. 2017
čas: 08:51
kategórie: Zväz

Seminár „Zmeny financovania regionálneho školstva“ČR

Na pozvanie vedenia Českomoravského odborového zväzu pracovníkov školstva ČR  sa predseda zväzu Pavel Ondek a členovia predsedníctva  zväzu Ingrid Gamčíková a Ivan Šóš zúčastnili 2. júna 2017 seminára „Zmeny financovania regionálneho školstva“ v ČR, ktorý bol organizovaný pre vedúcich pracovníkov a pracovníkov priamo riadených organizácií.

Hosťom bol námestník pre riadenie sekcie vzdelávania Ministerstva školstva, mládeže a telovýchovy ČR (MŠMT) Mgr. Václav Pícl, ktorý prítomných informoval o dôvodoch, cieľoch a princípoch zmeny vo financovaní regionálneho školstva.

Uviedol hlavné problémy súčasného systému financovania, napr. veľké rozdiely vo výške krajských normatívov, čo znamená, že výška „štátnej dotácie“ na jedného žiaka v rovnakom odbore vzdelávania je v rôznych krajoch rôzna. Taktiež systém nezohľadňuje v „pedagogickej práci“ rôznu úroveň nárokových zložiek platu (tarifné platové stupne podľa dĺžky praxe, špecializačné príplatky). V „nepedagogickej práci“ systém bezdôvodne zvýhodňuje školu s vyššou naplnenosťou tried oproti rovnako organizovanej škole s rovnakým počtom tried s nižšou naplnenosťou tried.

V. Pícl popísal základné princípy nového systému financovania. Nový spôsob je založený na princípe náhrady určitej časti systému súčasných republikových a krajských normatívov systémom normatívov stanovených centrálne z úrovne MŠMT. Zásadným rozdielom je zavedenie úplne nového systému normatívneho financovania pedagogickej práce vo vybraných druhoch škôl (materské, základné, stredné školy a konzervatóriá) a školských zariadeniach (školské družiny) zriaďovaných územnými samosprávnymi celkami. Pre odbory vzdelávania bude stanovený maximálny rozsah vzdelávania alebo maximálny rozsah priamej pedagogickej činnosti hradený zo štátneho rozpočtu. Stanoví sa maximálny počet hodín vyučovania (vrátane delených hodín) v závislosti od počtu žiakov v triede (oddelení), normatívy ostatných nárokových a nenárokových zložiek platu. Financovanie nepedagogickej práce bude realizované centrálnymi normatívmi na školu, pracovisko a triedu.

Prínosom nového systému by mala byť eliminácia hlavných problémov súčasného spôsobu financovania. Rieši objektívne rozdiely financovania v jednotlivých krajoch, odstraňuje rozdiely vo financovaní rovnakých odborov vzdelávania, nerovnosti v odmeňovaní zamestnancov, negatívne dôsledky vyplývajúce zo zníženého počtu žiakov. Významne eliminuje v stredných školách nutnosť prijímať čo najväčší počet žiakov bez ohľadu na ich študijné predpoklady.

Ingrid Gamčíková






prejsť na zoznam aktualít



Partneri

partner2 partner3 partner4 partner6 partner7 partner1 raabe

Sme členmi

partner5 partner6 partner7