Skôr ako začneme: nahliadnite do spracovania vašich osobných údajov

Ak navštívite stránku, ktorá zapisuje cookies, v počítači sa vám vytvorí malý textový súbor, ktorý sa uloží vo vašom prehliadači. Ak rovnakú stránku navštívite nabudúce, pripojíte sa vďaka nemu na web rýchlejšie. Náš web vám ponúkne relevantné informácie a bude sa vám pracovať jednoduchšie.

Súbory cookies používame najmä na anonymnú analýzu návštevnosti a vylepšovanie našich web stránok. Ak si nastavíte blokovanie zápisu cookies do vášho prehliadača, je možné, že web sa spomalí a niektoré jeho časti nemusia fungovať úplne korektne. Viac info k spracúvaniu cookies.

Za účelom anonymných štatistík návštevníkov sa používajú nástroje tretích strán, ktoré čiastočne prenášajú údaje do USA, kde nie je možné zaručiť rovnakú úroveň ochrany údajov ako v EÚ. Kliknutím na "Povoliť všetko" súhlasíte s tým, že súbory cookie môžu používať aj poskytovatelia tretích strán.

Zasadnutie Výboru pre vysokoškolské vzdelávanie a výskum

dátum uverejnenia: 6. 11. 2025
čas: 11:30
kategórie: Združenie vysokých škôl a PRO

Zasadnutie Výboru pre vysokoškolské vzdelávanie a výskum

HERSC ETUCE: V čase krízy vysoké školstvo potrebuje viac odborovej organizovanosti a ochranu hodnôt demokracie

Informácia zo zasadnutia HERSC ETUCE (20. a 21. októbra 2025)

Vplyv multikrízového prostredia na vysoké školstvo a európske politiky v oblasti vedy a výskumu boli hlavnými témami online stretnutia Higher Education & Research Standing Committee (HERSC) pri ETUCE, ktoré sa konalo online 20. a 21. októbra 2025. Zasadnutia sa zúčastnili zástupcovia takmer 40 odborových zväzov z celej Európy, vrátane členky HERSC za OZŠ Miriam Šebovej z Technickej univerzity v Košiciach.

Rokovanie otvoril prezident ETUCE John MacGabhann, ktorý pripomenul, že európske univerzity dnes čelia úsporným opatreniam a neoliberálnym zásahom, ktoré podkopávajú základy akademickej práce. Jelmer Evers, európsky riaditeľ ETUCE tiež v úvode zdôraznil, že autoritatívne politiky, ktoré oslabujú demokraciu, ohrozujú aj akademické slobody a vyzval k väčšej a lepšej odborovej organizovanosti.

Rokovanie HERSC viedla predsedkyňa Jorunn Dahl Norgård z nórskych vysokoškolských odborov. V úvode informovala, že na ďalšej ministerskej konferencii ku Bolonského procesu, ktorá bude v roku 2027 v Iasi v Rumunsku, požaduje HERSC rozšírenie národných delegácii o reprezentáciu vysokoškolských odborov.

Ďalej nasledovali vstupy hostí, ktoré priblížili dianie v akademickom sektore z globálnej perspektívy. Sonia Grigt z Education International informovala o plánovanej revízii Odporúčania UNESCO o postavení vysokoškolských učiteľov z roku 1997 (UN Recommendation concerning the Status of Higher-Education Teaching Personnel), ktorá má reagovať aj na nástup umelej inteligencie. Konferencia k revízii sa očakáva v roku 2027.

Britský profesor Howard Stevenson (University of Nottingham) apeloval na ochranu akademických hodnôt na univerzitách. Vysoké školstvo podľa neho čelí trom systémovým krízam – finančnej (znižovanie zdrojov), autoritárskym politikám a automatizácii prepojenej na nástup AI. Venuje sa im v novej štúdii pre Education International „In the eye of the storm: Higher education in an age of crises“[1]. Formuloval veľmi silné posolstvá, ktoré ešte dlho rezonovali v diskusii. Kriticky poukázal na to, že často zlyháva samospráva univerzít. Univerzity by mali ísť príkladom, no „ak je problém dodržiavať pravidlá demokracie pre malú skupinu ľudí v akadémii, ako môžeme chcieť, aby to dokázali všetci v krajine?“ Keďže univerzity sú medzi prvými inštitúciami, ktoré oslabujú autoritárski politici, v dnešnej dobe bezprecedentných útokov na demokraciu na to potrebujú flexibilne reagovať aj odbory, potrebujú sa transformovať a nájsť spôsoby ako efektívne spolupracovať aj s vedeniami univerzít na ochranu akademických hodnôt. Pretože hodnota akadémie pre spoločnosť nespočíva len v tom, že vzdeláva na pracovný trh, ale práve v tom, že je „pilierom demokracie“.

Rokovanie sa zameralo na kľúčové európske stratégie a legislatívne iniciatívy, ktoré v nasledujúcich rokoch ovplyvnia vysoké školstvo v EÚ. Zástupcovia Európskej komisie prezentovali dokumenty ako Union of Skills, STEM Education Strategic Plan on Higher Education, Action Plan on Basic Skills, Európsky výskumný priestor (ERA) a pripravovaný ERA Act, ako aj budúci rámec Horizon Europe 2028+. Hovorili tiež o iniciatíve ResearchComp, ktorá má zaviesť jednotné hodnotenie kompetencií výskumníkov naprieč krajinami EÚ a o novej štúdii o akademických slobodách[2], v ktorej EK mapuje definície, právny rámec a uplatňovanie akademických slobôd v európskych krajinách.

ETUCE pripravilo pomerne kritický ale konštruktívny pozičný dokument[3] ku materiálu Európskej komisie Union of Skills a k pripravovanej Európskej agende pre učiteľov, v ktorom uznáva potrebu rozvíjať zručnosti a podporovať inovatívne hospodárstvo, no zdôrazňuje, že vzdelávanie musí zostať verejným dobrom a základom demokracie, nie len nástrojom pre potreby trhu práce. ETUCE varuje pred nadmerným zameraním na ekonomiku a produktivitu, ktoré môžu zatlačiť do úzadia širšie ciele vzdelávania – rozvoj kritického myslenia, aktívne občianstvo, rovnosť a sociálnu súdržnosť. Zástupcovia HERSC sa s pozíciou ETUCE stotožnili a doplnili pripomienky ku vysokému školstvu. Napríklad namietali silnú preferenciu STEM vied v dokumente a debatovali uznanie dôležitosti sociálnych a humanitných vied, ktoré sú nevyhnutné aj pre integrovanie zásad spravodlivosti a etiky do regulácie AI.

Spíkrom z Európskej komisie kládli zástupcovia HERSC otázky ohľadom pracovných podmienok v akademickom sektore, dôchodkového zabezpečenia výskumníkov a ochrane ich pracovných práv. Zástupcovia odborov upozornili, že bez riešenia prekarizácie, neistých zmlúv a nízkych miezd Európa stratí schopnosť konkurovať a prilákať talent vo výskume a vzdelávaní.

Počas zasadnutia HERSC pracovali účastníci aj v pracovných skupinách, kde mohli zdieľať príklady dobrej praxe zo svojich krajín. Skúsenosti zo škandinávskych krajín ukázali, že systematické prepájanie sa aj s ostatnými aktérmi - spojenie síl odborov, akademických inštitúcií a študentov prináša konkrétne výsledky v boji za férovejšie pracovné podmienky a v ochrane akademických slobôd.

Stretnutie HERSC sa uzavrelo jasným odkazom, že potrebujeme posilňovať našu odborovú organizovanosť, zdieľať úspešné postupy naprieč Európou a zároveň hlasno upozorňovať, keď hodnoty akademického prostredia čelia politickým tlakom.

[1] Stevenson H., Vega Castillo M. A., Bhend M. & Selechopoulou V. (2025). In the eye of the storm: Higher education in an age of crises. Brussels: Education International (EI).dostupné na https://www.ei-ie.org/en/item/30087:in-the-eye-of-the-storm-higher-education-in-an-age-of-crises

[2]A Comprehensive Legal, Policy and Comparative Analysis for Promoting and Protecting the Freedom of Scientific Research in Europe https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/0ad627da-a7ed-11f0-a7c5-01aa75ed71a1/langu

[3] ETUCE’s Position on the Union of Skills and future EU Teachers Agenda chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.csee-etuce.org/images/20250617_112713_2025_06_FINAL_ETUCE_Position_on_Union_of_Skills_1.pdf





prejsť na zoznam aktualít



Partneri

partner2 partner3 partner4 partner6 partner7 partner1 raabe

Sme členmi

partner5 partner6 partner7