Zasadnutie Výboru pre vysokoškolské vzdelávanie a výskum
dátum uverejnenia: 6. 11. 2025
čas: 11:30
kategórie: Združenie vysokých škôl a PRO
HERSC ETUCE: V čase krízy vysoké školstvo potrebuje viac odborovej organizovanosti a ochranu hodnôt demokracie
Informácia zo zasadnutia HERSC ETUCE (20. a 21. októbra 2025)
Vplyv multikrízového prostredia na vysoké školstvo a európske politiky v oblasti vedy a výskumu boli hlavnými témami online stretnutia Higher Education & Research Standing Committee (HERSC) pri ETUCE, ktoré sa konalo online 20. a 21. októbra 2025. Zasadnutia sa zúčastnili zástupcovia takmer 40 odborových zväzov z celej Európy, vrátane členky HERSC za OZŠ Miriam Šebovej z Technickej univerzity v Košiciach.
Rokovanie otvoril prezident ETUCE John MacGabhann, ktorý pripomenul, že európske univerzity dnes čelia úsporným opatreniam a neoliberálnym zásahom, ktoré podkopávajú základy akademickej práce. Jelmer Evers, európsky riaditeľ ETUCE tiež v úvode zdôraznil, že autoritatívne politiky, ktoré oslabujú demokraciu, ohrozujú aj akademické slobody a vyzval k väčšej a lepšej odborovej organizovanosti.
Rokovanie HERSC viedla predsedkyňa Jorunn Dahl Norgård z nórskych vysokoškolských odborov. V úvode informovala, že na ďalšej ministerskej konferencii ku Bolonského procesu, ktorá bude v roku 2027 v Iasi v Rumunsku, požaduje HERSC rozšírenie národných delegácii o reprezentáciu vysokoškolských odborov.
Ďalej nasledovali vstupy hostí, ktoré priblížili dianie v akademickom sektore z globálnej perspektívy. Sonia Grigt z Education International informovala o plánovanej revízii Odporúčania UNESCO o postavení vysokoškolských učiteľov z roku 1997 (UN Recommendation concerning the Status of Higher-Education Teaching Personnel), ktorá má reagovať aj na nástup umelej inteligencie. Konferencia k revízii sa očakáva v roku 2027.
Britský profesor Howard Stevenson (University of Nottingham) apeloval na ochranu akademických hodnôt na univerzitách. Vysoké školstvo podľa neho čelí trom systémovým krízam – finančnej (znižovanie zdrojov), autoritárskym politikám a automatizácii prepojenej na nástup AI. Venuje sa im v novej štúdii pre Education International „In the eye of the storm: Higher education in an age of crises“[1]. Formuloval veľmi silné posolstvá, ktoré ešte dlho rezonovali v diskusii. Kriticky poukázal na to, že často zlyháva samospráva univerzít. Univerzity by mali ísť príkladom, no „ak je problém dodržiavať pravidlá demokracie pre malú skupinu ľudí v akadémii, ako môžeme chcieť, aby to dokázali všetci v krajine?“ Keďže univerzity sú medzi prvými inštitúciami, ktoré oslabujú autoritárski politici, v dnešnej dobe bezprecedentných útokov na demokraciu na to potrebujú flexibilne reagovať aj odbory, potrebujú sa transformovať a nájsť spôsoby ako efektívne spolupracovať aj s vedeniami univerzít na ochranu akademických hodnôt. Pretože hodnota akadémie pre spoločnosť nespočíva len v tom, že vzdeláva na pracovný trh, ale práve v tom, že je „pilierom demokracie“.
Rokovanie sa zameralo na kľúčové európske stratégie a legislatívne iniciatívy, ktoré v nasledujúcich rokoch ovplyvnia vysoké školstvo v EÚ. Zástupcovia Európskej komisie prezentovali dokumenty ako Union of Skills, STEM Education Strategic Plan on Higher Education, Action Plan on Basic Skills, Európsky výskumný priestor (ERA) a pripravovaný ERA Act, ako aj budúci rámec Horizon Europe 2028+. Hovorili tiež o iniciatíve ResearchComp, ktorá má zaviesť jednotné hodnotenie kompetencií výskumníkov naprieč krajinami EÚ a o novej štúdii o akademických slobodách[2], v ktorej EK mapuje definície, právny rámec a uplatňovanie akademických slobôd v európskych krajinách.
ETUCE pripravilo pomerne kritický ale konštruktívny pozičný dokument[3] ku materiálu Európskej komisie Union of Skills a k pripravovanej Európskej agende pre učiteľov, v ktorom uznáva potrebu rozvíjať zručnosti a podporovať inovatívne hospodárstvo, no zdôrazňuje, že vzdelávanie musí zostať verejným dobrom a základom demokracie, nie len nástrojom pre potreby trhu práce. ETUCE varuje pred nadmerným zameraním na ekonomiku a produktivitu, ktoré môžu zatlačiť do úzadia širšie ciele vzdelávania – rozvoj kritického myslenia, aktívne občianstvo, rovnosť a sociálnu súdržnosť. Zástupcovia HERSC sa s pozíciou ETUCE stotožnili a doplnili pripomienky ku vysokému školstvu. Napríklad namietali silnú preferenciu STEM vied v dokumente a debatovali uznanie dôležitosti sociálnych a humanitných vied, ktoré sú nevyhnutné aj pre integrovanie zásad spravodlivosti a etiky do regulácie AI.
Spíkrom z Európskej komisie kládli zástupcovia HERSC otázky ohľadom pracovných podmienok v akademickom sektore, dôchodkového zabezpečenia výskumníkov a ochrane ich pracovných práv. Zástupcovia odborov upozornili, že bez riešenia prekarizácie, neistých zmlúv a nízkych miezd Európa stratí schopnosť konkurovať a prilákať talent vo výskume a vzdelávaní.
Počas zasadnutia HERSC pracovali účastníci aj v pracovných skupinách, kde mohli zdieľať príklady dobrej praxe zo svojich krajín. Skúsenosti zo škandinávskych krajín ukázali, že systematické prepájanie sa aj s ostatnými aktérmi - spojenie síl odborov, akademických inštitúcií a študentov prináša konkrétne výsledky v boji za férovejšie pracovné podmienky a v ochrane akademických slobôd.
Stretnutie HERSC sa uzavrelo jasným odkazom, že potrebujeme posilňovať našu odborovú organizovanosť, zdieľať úspešné postupy naprieč Európou a zároveň hlasno upozorňovať, keď hodnoty akademického prostredia čelia politickým tlakom.
[1] Stevenson H., Vega Castillo M. A., Bhend M. & Selechopoulou V. (2025). In the eye of the storm: Higher education in an age of crises. Brussels: Education International (EI).dostupné na https://www.ei-ie.org/en/item/30087:in-the-eye-of-the-storm-higher-education-in-an-age-of-crises
[2]A Comprehensive Legal, Policy and Comparative Analysis for Promoting and Protecting the Freedom of Scientific Research in Europe https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/0ad627da-a7ed-11f0-a7c5-01aa75ed71a1/langu
[3] ETUCE’s Position on the Union of Skills and future EU Teachers Agenda chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.csee-etuce.org/images/20250617_112713_2025_06_FINAL_ETUCE_Position_on_Union_of_Skills_1.pdf
prejsť na zoznam aktualít