Skôr ako začneme: nahliadnite do spracovania vašich osobných údajov

Ak navštívite stránku, ktorá zapisuje cookies, v počítači sa vám vytvorí malý textový súbor, ktorý sa uloží vo vašom prehliadači. Ak rovnakú stránku navštívite nabudúce, pripojíte sa vďaka nemu na web rýchlejšie. Náš web vám ponúkne relevantné informácie a bude sa vám pracovať jednoduchšie.

Súbory cookies používame najmä na anonymnú analýzu návštevnosti a vylepšovanie našich web stránok. Ak si nastavíte blokovanie zápisu cookies do vášho prehliadača, je možné, že web sa spomalí a niektoré jeho časti nemusia fungovať úplne korektne. Viac info k spracúvaniu cookies.

Za účelom anonymných štatistík návštevníkov sa používajú nástroje tretích strán, ktoré čiastočne prenášajú údaje do USA, kde nie je možné zaručiť rovnakú úroveň ochrany údajov ako v EÚ. Kliknutím na "Povoliť všetko" súhlasíte s tým, že súbory cookie môžu používať aj poskytovatelia tretích strán.

Bezpečnosť učiteľov vo virtuálnom svete

dátum uverejnenia: 20. 2. 2010
čas: 12:56

Európsky odborový výbor pre školstvo (ETUCE) zorganizoval seminár o elektronickom šikanovaní v polovici februára 2010.

ETUCE uskutočnilo prieskum medzi svojimi členskými krajinami, ktorý sa

zaoberal národnou legislatívou, stratégiami zväzov, sociálnym dialógom a úspešnou

praxou na školách v oblasti elektronickej šikany. Až 56 percent respondentov nemá v

legislatíve o násilí a obťažovaní zahrnutú túto tému a 28 percent zväzov nepovažuje

takýto typ obťažovania riziko, s ktorým sa stretli. V odpovediach zdôraznili, že

najväčšou príčinou kyberšikanovania je rod (41 percent).

Až 61 percent zväzov sa nevenuje oblasti kybernetického obťažovania a 57 percent ju nezahŕňa do sociálneho dialógu. 58 percent zväzov sa touto témou nezoberá ani na úrovni škôl.

Odborové zväzy školstva navrhli, aby sa na európskej úrovni šírili informácie, zvyšovalo povedomie a vymieňala úspešná prax na danú tému. Na národnej úrovni treba hovoriť aj o začlenení do sociálneho dialógu a na regionálnej/miestnej úrovni veci treba riešiť v školskom poriadku.

Zistilo sa, že členské organizácie ETUCE majú množstvo opatrení v oblasti násilia a obťažovania, ale nie všetci z nich sa zaoberá elektronickým šikanovaním.

Na seminári vystúpila Janice Richardson z INSAFE. Táto organizácia presadzuje bezpečné a zodpovedné používanie internetu a mobilných technológií mladými ľuďmi. Podporuje digitálnu a mediálnu gramotnosť spolu so sociálnou a kultúrnou gramotnosťou. Za vhodnú prevenciu považuje správny proces hlásení o zneužití moderných technológií, podporu pozitívneho obsahu a používania, vzájomnú podporu medzi mladými ľuďmi a učiteľmi a správne hodnotenie a meranie dosahu aktuálnych opatrení v danej oblasti. Práca organizácie INSAFE vychádza z Štyroch pilierov Jacquesa Derlorsa: učiť sa byť, učiť sa konať, učiť sa poznať a učiť sa žiť v spoločenstve.

Annie Mullins, celosvetová šéfka Vodafone pre obsah a štandardy, hovorila o dôležitých otázkach týkajúcich sa internetu: súkromie, identita, internetová kriminalita, presnosť a spoľahlivosť informácií, vzdelávanie a podnikanie, atď.

Poskytovatelia mobilných služieb vyjadrili záujem o spoluprácu s odborovými zväzmi školstva, ako aj s ostatnými sociálnymi partnermi, v oblasti elektronického šikanovania.

Martina Schmerr z nemeckého zväzu GEW sa venovala problematike webstránok, ktoré hodnotia prácu učiteľov. Portál Spickmich v Nemecku v poslednom období vyvolal množstvo kontroverzných reakcií.

Zástupcovia zväzov na danú tému diskutovali aj v pracovných skupinách.



prejsť na zoznam článkov

Partneri

partner2 partner3 partner4 partner6 partner7 partner1

Sme členmi

partner5 partner6 partner7