Didaktické využitie audiovizuálnych, digitálnych obsahov v edukačnej praxi materských škôl

Odborový zväz školstva podporuje profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov a získal oprávnenie na poskytovanie Inovačného vzdelávania v oblasti informatizácie, informatickej bezpečnosti a prevencie, inovácií vo využívaní didaktických pomôcok a didaktických technológií.

Už teraz sa môžete prihlásiť na inovačné vzdelávanie s názvom: „Didaktické využitie audiovizuálnych, digitálnych obsahov v edukačnej praxi materských škôl“.

Link na registráciu a následné prihlásenie: E-learning OZPSaV 

Inovačné vzdelávanie je navrhnuté, ako reakcia na aktuálne zmeny a inovácie vo vzdelávaní. Dôraz sa kladie okrem inkluzívneho vzdelávania aj na osvojenie digitálnych zručností u žiakov ako aj učiteľov.

Cieľom inovačného vzdelávania je podpora a rozvoj profesijných kompetencii učiteľov MŠ v súlade s príslušným profesijným štandardom, ktoré účastníkom umožnia optimalizovať svoje edukačné postupy ako aj zvýšiť mieru využívania digitálnych technológií pri výchovno-vzdelávacích činnostiach.

Obsah vzdelávania reflektuje význam technológií vo vzdelávaní. Inšpiráciou a impulzom pre účastníkov budú poskytnuté námety na to, ako inovovať podmienky, prostriedky a organizáciu pri realizácii edukačného projektu s využitím digitálnych technológií a audiovizuálnych obsahov vhodne vybratých vo väzbe na edukačné ciele a cieľovú skupinu. Absolventi získajú námety na to, ako realizovať výchovno-vzdelávaciu činnosť v rôznych podmienkach, priestoroch, časových intervaloch. S priamou alebo aj nepriamou prítomnosťou učiteľa, resp. viacerých pedagogických alebo odborných zamestnancov.

Učebné texty a doplnkové učebné zdroje poskytnú účastníkom poznatky na to ako efektívne plánovať, organizovať a projektovať výchovno-vzdelávaciu činnosť (prezenčne, online, dištančná alebo kombinovane) s integráciou obsahov vzdelávacích oblastí.

Učebné činnosti pre účastníkov sú zamerané na autoregulované učenie sa s využitím rôznych nástrojov a učebných činností, ktoré podporujú proces osvojenia si nových poznatkov. Na konci tematických celkov sú otázky a úlohy (testy) na autodiagnostiku.

Atestačné portfólio: očakáva sa aktívne zapojenie účastníka reflektovaním vlastnej, aktuálnej skúsenosti a vypracovaním aplikačných úloh, ktorými sú odporúčané praktické činnosti na overenie teórie vo vlastnej praxi a precvičenie opísaných postupov.

Vytvorené intelektuálne, tvorivé výstupy budú súčasťou záverečnej prezentácie a portfólia účastníka. Účastník bude mať možnosť vybrať si a realizovať úlohu na takej úrovni, ktorá zodpovedá jeho zaradeniu na kariérnom stupni, resp. jeho potrebe preukázať kompetencie na konkrétnej úrovni pre účel 1. alebo 2. atestácie podľa príslušného profesijného štandardu.

Podmienky ukončenia vzdelávania:

Aké kompetencie získa absolvent?

Absolvent:

Rozsah vzdelávania: 50 hod.

Forma: kombinovaná (36 hodín online, 14 hodín aplikačné úlohy v dištančnej forme).

Aké kroky mám vykonať?

V prípade, ak sa rozhodnete prihlásiť na toto vzdelávanie a potvrdíte svoje rozhodnutie kliknutím na tlačidlo Registrovať, otvorí sa vám registračný formulár, kde vypíšete svoje údaje. Následne je potrebné si vybrať svoje vzdelávanie a kliknúť na "Chcem sa prihlásiť„.

Poplatok:

•    pre členov Odborového zväzu školstva je cena 80 eur,

•    pre nečlenov OZŠ je cena 130 eur.

Členstvo vo zväze si overujeme prostredníctvom el. databázy členov, kde musí byť každý člen/žiadateľ zaevidovaný.

Uvedenú sumu je potrebné uhradiť na účet IBAN: SK87 7500 0000 0040 0870 0990.

Po pripísaní úhrady na náš účet a zaslaní dokladu o Vašej úhrade na adresu: kovacova@ozskolstva.sk, Vám bude prístup na vzdelávanie uvoľnený do 5 pracovných dní.

S prípadnými otázkami sa môžete obrátiť na špecialistku pre vzdelávanie: PaedDr. Ingrid Kováčovú: kovacova@ozskolstva.sk, č.t. 0949 009 103.

O AUTORKE

PaedDr. Darina Výbohová, PhD.

Vyštudovala učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov: fyzika a základy techniky na Pedagogickej fakulte v Banskej Bystrici. Po absolvovaní štúdia pôsobila ako pedagóg na 5. ZŠ Hrnčiarska ul.1 vo Zvolene. Tu v rokoch 1999 – 2001 participovala na projekte: Vyučovanie práce s počítačom v triede s rozšíreným vyučovaním technickej výchovy v 5. – 9. ročníku základnej školy. V roku 2001 na základe ďalšieho vzdelávania a tréningov asociácie S. Kovalíkovej (A.S.K. Vzdelávanie pre 21. Storočie) získala kvalifikáciu Modelového učiteľa I.T.V. (Integrované tematické vyučovanie). Od roku 2002 pôsobila ako učiteľ pre kontinuálne vzdelávanie a učiteľ profesijného rozvoja na Metodicko-pedagogickom centre v Bratislave. Profesijná orientácia a odborný profil je zameraný na obsahovú integráciu, rozvoj prírodovednej gramotnosti, environmentálnu výchovu s prepojením na lesnú pedagogiku, projektové vyučovanie a riadenie procesov učenia sa s využitím digitálnych technológii. Od roku 2000 pracovala ako koordinátor implementácie viacerých Národných projektov MPC a projektov medzinárodnej spolupráce Grundtvig, Leonardo da Vinci, Lingua a Erasmus+ so zameraním na transfer inovácii edukačného procesu a mobilitu učiacich sa.

Aktuálne v rámci týchto projektov spolupracuje so školami, regionálnymi inštitúciami a zahraničnými partnermi konzultant, mentor a lektor v oblasti profesijného rozvoja a kariérneho rastu v školstve pre jednotlivcov, riadiace tímy a školské kolektívy a lektor pre vzdelávaciu oblasť človeka príroda / svet práce

O spoluautorke:

Mgr. Katarína Holováčová

Po ukončení štúdia na strednej pedagogickej škole sa ukončila jedna etapa, a otvorila sa brána do sveta, kde bije srdce úprimnosti a detskej radosti. Jej kroky viedli priamo na úsek predprimárneho vzdelávania, medzi tých najmenších. Túžba sformovať detskú dušu s tou najväčšou precíznosťou neskôr priviedla na Pedagogickú fakultu UPJŠ v Prešove. V roku 1991 Rok 1991 popri zamestnaní úspešne zvládla štátnu záverečnú skúšku v odbore pedagogika so zameraním na predškolskú výchovu a premenila praktické skúsenosti na pevné akademické základy.

Život je neustály pohyb a s pribúdajúcimi rokmi rastie i zodpovednosť. V roku 1998 vstúpila do riadiacej funkcie, kde začala kormidlovať celý kolektív. Srdce ju však ťahalo ešte ďalej – k obhajobe práv tých, ktorí investujú energiu do našej budúcnosti a od roku 2004 zapustila korene v odborovej organizácii, kde háji záujmy pedagógov materských škôl. Postupne sa vypracovala na vedúcu krajskej i celoslovenskej sekcie pedagogických a odborných zamestnancov materských škôl. Odbornú mozaiku neustále dopĺňala cez prípravu vedúcich pedagogických zamestnancov, kvalifikačné skúšky, aktualizačné a inovačné vzdelávania. Nadobudnuté vedomosti nenechávala len pre seba; ako lektorka pri Metodicko-pedagogickom centre v Bratislave pomáhala profesijne rásť učiteľom z praxe.

Dnes ju hreje pocit, že dlhoročné skúsenosti prekročili hranice školských dvorov a pomáhajú formovať slovenské školstvo na najvyššej úrovni. Od roku 2024 spolupracuje ako externý partner ministerstva školstva pri projektoch predprimárne vzdelávanie a normatívneho financovania MŠ. V súčasnosti svoje vedomosti vkladá do reforiem ako aktívna členka fokusovej skupiny Národného projektu EduRadar, s cieľom tvoriť lepšiu budúcnosť pre ďalšie generácie.