Skôr ako začneme: nahliadnite do spracovania vašich osobných údajov

Ak navštívite stránku, ktorá zapisuje cookies, v počítači sa vám vytvorí malý textový súbor, ktorý sa uloží vo vašom prehliadači. Ak rovnakú stránku navštívite nabudúce, pripojíte sa vďaka nemu na web rýchlejšie. Náš web vám ponúkne relevantné informácie a bude sa vám pracovať jednoduchšie.

Súbory cookies používame najmä na anonymnú analýzu návštevnosti a vylepšovanie našich web stránok. Ak si nastavíte blokovanie zápisu cookies do vášho prehliadača, je možné, že web sa spomalí a niektoré jeho časti nemusia fungovať úplne korektne. Viac info k spracúvaniu cookies.

Za účelom anonymných štatistík návštevníkov sa používajú nástroje tretích strán, ktoré čiastočne prenášajú údaje do USA, kde nie je možné zaručiť rovnakú úroveň ochrany údajov ako v EÚ. Kliknutím na "Povoliť všetko" súhlasíte s tým, že súbory cookie môžu používať aj poskytovatelia tretích strán.

Odpoved pre HN - hodnotenie ministra

dátum uverejnenia: 20. 7. 2016
čas: 12:06
kategórie: Zväz

Odpoved pre HN - hodnotenie ministra

HN: Ako hodnotíte prvé kroky ministra školstva? Očakávania, odporučenia?

    Školstvo vnímame ako jeden z najnáročnejších rezortov, ktorý je však dlhodobo finančne poddimenzovaný  a potrebuje výrazné systémové zmeny. K riešeniu problémov školstva v minulom období dochádzalo veľmi pomaly. Medzi najzávažnejšie patria: finančné ohodnotenie nastupujúcich pedagógov a motivácia mladých ľudí pre prácu v školstve, neprimerane nízke platy skúsených pedagogických zamestnancov a tiež nepedagogických zamestnancov v porovnaní s vyspelými štátmi Európskej únie, podhodnotené normatívy pre študijné alebo učebné odbory, nedostatočné vybavenie niektorých škôl didaktickými (učebnými) pomôckami, nízky normatív na prevádzku škôl, systém financovania vysokých škôl, ktorý dostatočne nezohľadňuje kvalitu jednotlivých fakúlt a potrebu učebných odborov v súvislosti s potrebami trhu práce ako aj podhodnotené financovanie vedy a výskumu.

    Je zrejmé, že súčasný minister školstva chce zmenu k lepšiemu a nemôžeme mu uprieť snahu a isté ambície. Pri realizácii konkrétnych opatrení však narážame na problém neochoty niektorých vládnych politikov, ktorí pred voľbami sľubovali podporu výraznejším zmenám v systéme a financovaní školstva na Slovensku. Od programového vyhlásenia vlády v oblasti školstva sme jednoznačne očakávali odvážnejší  a viac proreformný prístup, ktorý by zohľadňoval dlhodobú nespokojnosť s pracovnými a mzdovými podmienkami zamestnancov ako aj odporúčania európskych inštitúcií smerujúce k zlepšeniu výsledkov vzdelávania v medzinárodných testovaniach žiakov.

    Okrúhle stoly organizované ministrom za prítomnosti širokej odbornej verejnosti celkom nesplnili očakávaný cieľ, ktorým bolo najmä zvýšenie finančného zabezpečenia navrhovaných systémových zmien. Požiadavky z Deklarácie OZ PŠaV na Slovensku a partnerských reprezentatívnych organizácií na podporu skvalitňovania podmienok a úrovne vzdelávania a vedy boli akceptované len čiastočne, čo nemôže neuspokojiť jej signatárov reprezentujúcich všetkých zamestnancov v školstve. V zozname konkrétnych úloh ministerstva na napĺňanie programového vyhlásenia vlády v oblasti školstva vítame návrh na zvýšenie platov pedagogických a odborných zamestnancov od 1. septembra o 6%. Takéto zvýšenie platov však nezodpovedá dlhodobo presadzovaným požiadavkám OZ PŠaV a navyše nezohľadňuje platy vysokoškolských pedagógov a nepedagogických zamestnancov. Okrem toho sa v programovom vyhlásení vlády nepočíta so zvyšovaním platov od 1. 1. 2017 a v ďalších rokoch je rast platov podmienený neurčitými zmenami v systéme školstva. Na druhej strane vítame snahu ministra o konkretizáciu jeho krokov ešte v roku 2016 ako napr. riešiť problém modernizačného dlhu školstva v určitých regiónoch, navrhnúť presun kompetencií v oblasti financovania a riadenia určitých typov škôl a školských zariadení z MV SR späť na MŠVVaŠ, pripraviť novelu zákona o financovaní a zaviesť zohľadňovanie dĺžky praxe pedagogických a odborných zamestnancov, znižovať administratívnu záťaž, vyhodnotiť nový systém duálneho vzdelávania na stredných školách,  zefektívniť program kontinuálneho vzdelávania, začať proces revízie študijných programov a systému akreditácie na vysokých školách či pripraviť granty na podporu výskumných projektov vysokých škôl dôležitých z hľadiska rozvoja SR.

    Naďalej budeme pozorne vnímať aj postoj ministra v súvislosti s kampaňou zväzu za výrazné zvýšenie platov nepedagogických zamestnancov v školstve prostredníctvom zmeny ich tarifnej tabuľky tak, aby táto začínala minimálnou mzdou ako aj našu snahu o zjednotenie systému financovania zamestnancov verejného regionálneho školstva, čo je obsahom petície zväzu, ktorá bola úradom vlády delegovaná ministerstvu školstva.

    Vyzerá to tak, že súčasný minister školstva má snahu, aby sa slovenské školstvo pozdvihlo na vyššiu úroveň. Rovnako kladne vnímame aj jeho komunikáciu s odbormi pri hľadaní spoločných riešení. Merateľnosť výsledkov jeho úsilia však bude možná až s odstupom času a bude závisieť najmä od jeho schopnosti presvedčiť svojich kolegov vo vláde o neodkladnom a výraznom prístupe pri riešení problémov školstva.  

Ing. Pavel Ondek, predseda zväzu





prejsť na zoznam aktualít



Partneri

partner2 partner3 partner4 partner6 partner7 partner1 raabe

Sme členmi

partner5 partner6 partner7